中学学生牛逼,遏制师生互殴需多方发力

近日,一段学生群殴教师的视频在网上被热传。经人民网安徽频道调查,该视频涉事单位为亳州市蒙城县范集中学,目前,中学校长已被停职。

4月20日,一段学生群殴教师的视频在网上被热传。经调查,该视频涉事单位为亳州市蒙城县范集中学,目前,中学校长已被停职。
视频显示,课堂上秩序混乱,一群学生在晚自习和老师是拳脚相向,大打出手。起初,涉事老师在教室后面似乎在指责学生,学生也毫不示弱
4月20日,一段学生群殴教师的视频在网上被热传。经调查,该视频涉事单位为亳州市蒙城县范集中学,目前,中学校长已被停职。视频显示,课堂上秩序混乱,一群学生在晚自习和老师是拳脚相向,大打出手。起初,涉事老师在教室后面似乎在指责学生,学生也毫不示弱,和老师针锋相对并发生口角,争吵不断升级,言语上的交锋迅速演变成肢体冲突,瞬间几名同学一齐冲上去,而后其中一名学生更是举起板凳砸向老师,一时间,参与群殴的学生越来越多,老师寡不敌众被逼到教室墙角。经了解,该教师系范集中学一名英语代课老师,整段视频时长1分12秒,期间,当事老师共掌掴学生三次,均针对同一学生。4月20日,记者采访到蒙城县教育局负责人,据他介绍,目前涉事学校校长已被停职,并派出两支调查工作组进驻范集中学,对涉事学生和教师进行询问,同时对学校教师队伍建设可能存在的问题进行调查,具体处理意见和相关结果将于近期公布。

据安徽商报消息,4月15日,在安徽省亳州市蒙城县范集乡某中学的晚自习期间,该校初中一班级的老师要学生们交试卷,但几名学生不仅不交卷,反而对老师进行辱骂和殴打。经人民网安徽频道调查,该视频涉事单位为亳州市蒙城县范集中学,目前,中学校长已被停职。据了解,目前警方已经介入调查此事件。

4月15日晚上自修课期间,安徽亳州市蒙城县范集初级中学九(1)班举行英语考试,考试完后,英语代课教师马某某在催交试卷的过程中,由于处理方式欠妥,与学生发生了争执,遭到五六名男生拳打脚踢,其中两名男生还手持板凳袭击老师。撕扯中,马老师衬衫被撕开,没有一个学生出面劝阻,几名女生竟然还嘻嘻哈哈跑去围观。

师生间恶语相向,老师掌掴学生,学生围殴老师,这让人困惑不解:现在的老师和学生都怎么了?师生关系何以发展到如此地步?

诚然,作为当事人的教师惩戒动作值得反思:先有语言纠缠,后有动手掐脖子。在学生殴打后也有掌掴学生举动。不论学生犯了什么错,教师怎么愤怒,作为一位有涵养、有容人之量的教师都不应该和学生斤斤计较、针锋相对,甚至将矛盾激化,上演为全武行。显然,该教师缺乏处理师生矛盾的技巧和艺术。可是,教师的一个不当惩戒引来几个学生的群殴,还是不应该。俗话说“一日为师,终身为父”,原意是指老师曾经教过你,你也就应终身如同对待父亲那样对待老师。比喻对待教你知识、教你做人的人,你一辈子不要忘记他们的恩情,要好好报答他们。在人的一生中,许许多多的老师忘我的为自己的学生付出着自己的一切,他们确实在燃烧着自己的生命来点燃每一个学生的希望之灯。

老师怎么了?老师在履行自己的天职。学生在学校学习就会有考试,有考试就要交卷,老师收交试卷是履行自己职责的行为;学生在校学习参加考试,就有交卷的义务,交卷是学生的本分。现在的情况是老师要收卷、学生不交卷,学生不但不交卷,还要对老师进行辱骂和殴打。老师不是圣人、不是神,老师也是一个食五谷杂粮的人,遇到如此奇葩的学生,老师能无动于衷、心如止水吗?况且如果老师放任自流,学生不交卷就让学生不交卷,学生对老师进行辱骂和殴打,老师却没有一个态度,这老师还能在讲台上站下去吗?可能很多人会说,老师的师德、态度有问题,不应该与学生互殴。对,说的很对,但在那种情况下,一个有着高度责任心的教师能控制得了情绪吗?假设事情的发展是老师不愿与学生发生冲突、害怕催交作业、试卷会与学生上演“全武行”,就多一事不如少一事,睁一眼闭一眼,虽然就逃过了与学生的冲突,但却有悖师德。如果学生家长追究老师不收卷的责任,老师将面临怎样的处罚,相信是“你懂的”。老师在履职与不履职的两难情景下,不管如何选择,都逃不出被处罚的噩运。

但不知从何时期,师生之间慢慢筑起一道鸿沟,老师只忙着为分数而努力,师生之间的沟通只剩下训斥,指责,家访就是告状,学生对老师只有怕而慢慢地没有爱了。如果再加上个别老师不尊师德,心里只有铜臭没有敬业,那他们在学生的心目中的高达形象就会慢慢被淡化,甚至充满敌意。

学生怎么了?学生在家庭教育缺乏,一切向钱看的社会思潮冲击下,人生观、世界观、价值观被扭曲,老师这个代表知识的化身在学生心中成了知识改变命运的负面形象,读书改变命运再也不能鼓励学生好好读书,不做作业、考试不交卷的现象在农村中小学校可谓比比皆是。几千年形成的“尊师重教”传统在逐渐消失,“校闹”现象层出不穷,只要与学生有关,责任就似乎全在学校、教师,家长的暴力倾向影响着学生,全盘颠覆了师道尊严,本应该成为人人喊打的“过街老鼠”的行为如考试期间唠家常、撕试卷本、不交卷、辱骂和殴打老师,却在现今的学校课堂不但大摇大摆地过街,而且还有愈演愈烈之势。

人之初,性本善,苟不教,谁之过。群殴老师,绝对不是学生一时性起,冰封三尺,非一日之寒。任何事件的发生一定是矛盾的积累。在这些矛盾的形成过程中,也一定会有这样或那样的苗头出现,学校的党团组织是不是关注到这些现象并做了工作?学校不仅仅是教书,关键是育人。如果只把心思盯在分数上,不注重那些青春期、躁动期孩子们的心理教育,学校迟早是会出事情的。记得我们小时侯上学,学校都请有校外辅导员,定期请他们到学校对孩子们进行理想信念教育,同时每年至少两次还要组织学生集中一段时间到农村或工厂开展校外实践活动。现在学生们的这些有益的活动基本不开展了,有时间,那就是补课、特长班。学生除了读书还是读书,第二课堂常常是网吧。感觉现在的教育变味了,畸形了,不讲“德”、“体”、“做人”,只讲分数了。而且一些学校不惜重金到处挖“尖子生”,只以考试成绩论学生,奖老师。当然,老师被打,也不排除一些教师教育方法粗糙,给学生穿小鞋、拿回扣、收红包、正课不教办补习,再加上一些老师作风不检点,更是破坏了教师的形象。特别让人不可理喻的是校领导麻木不仁,教师被打就不觉奇怪了。

师生互殴一旦发生,老师总是处于风口浪尖,为了尽快大事化小小事化无,有关部门总是祭起师德的大旗,拿学生的受教育权说事,老师总是成为背负师生互殴责任的替罪羊。

教育是一种高尚的事业。教育不仅仅是学校的,她更是社会的、民族的。到了该反思教育的时候了,我们的教育究竟给了被教育者什么?又能给他们什么?生不尊师,再这样下去,挨打的不只是老师,而是国家、民族!

不错,老师是师德的化身,尽职尽责是老师的本分,但在学生不交试卷并恶语相向的情况下,老师能没有态度吗?任其发展,老师还可能履行教书育人的职责吗?老师需要对学生不交试卷的行为表态,但不管怎样,老师都不得对学生施以拳脚,而应该晓之以理,动之以情,以自己的师德大义感化学生,遏制师生互殴的发生。

责任编辑:金刀

同时,遏制师生互殴频发,还需要有依法处理,一边倒的处罚老师,会进一步助长师生互殴事件的频繁上演,师生互殴一旦发生,老师因为教师的身份被绑架,即使是老师的权利被践踏,也会在家长闹事、公安追查、社会舆论谴责下被牺牲,轻则道歉、下跪而斯文扫地、威信尽失,重则会被开除,丢掉饭碗。而学生打了老师则可以理直气壮,顶多戴上“年幼无知”、“藐视师尊”的帽子,最多写份检讨,最后道歉了事。难怪农村学校流传“学生打老师是白天白打,晚上黑打”这样一句无赖的话;也不应过分强调学生的受教育权,须知权利与义务是一致的,主张权利时必须履行义务,学生没有履行受教育的义务就不应该主张受教育的权利,师生互殴,各有过错,不能因学生是受教育的就不予处罚或轻描淡写处罚,这样会助长学生的坏习气,今天不交卷,明天就不会交作业,后天就会扰乱课堂纪律。更不能只处罚老师,这样会让其他老师寒心,以后在遇到这样的情况时就会睁一眼闭一眼,不利于教师教书育人使命的完成。

“天地君亲师”、“师者如父母”,面对师生互殴,不只教师、学生要反思,而是每个人都应该深刻反思,反思学校教育的缺失、法律法规的欠缺、社会环境的“硬伤”,对冲撞社会道德伦理底线的殴师行为零容忍、重塑“尊师重教”的风气,让教师能安心从教,以教书育人为天职。遏制师生互殴,除了老师的师德大义外,依法处理殴打老师的学生也不可缺少,只有两手都硬起来,师生互殴现象才有绝迹的一天,尊师重教才能称为社会共识。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

相关文章

CopyRight © 2015-2020 龙八黄金版 All Rights Reserved.
网站地图xml地图